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中共燕山大学委员会印发《关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案》的通知
2016-07-08 14:42  

各党委、党总支:

《关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话,

做合格党员”学习教育实施方案》经学校党委常委会审议通

过,现印发给你们,请认真贯彻执行。

附件:《关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列

讲话,做合格党员”学习教育实施方案》

中共燕山大学委员会

2016 年4 月29 日

中共燕山大学委员会文件

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附件:

关于在全校党员中开展“学党章党规、学

系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案

根据中央、省委和省委教育工委部署,结合我校实际,

现就2016 年在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话,

做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育),

提出如下实施方案。

一、总体要求

(一)认识重要意义。开展“两学一做”学习教育,是

落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党

内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大

党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是

巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教

育成果、推动全面从严治党向基层延伸的重要部署。体现了

党中央持续抓党的思想政治建设的决心,体现了环环相扣、

步步深入推进全面从严治党的政治定力。在全校党员中开展

“两学一做”学习教育,既是贯彻落实中央、省委和省委教

育工委决策部署的重大政治任务,又是贯彻落实党的高等教

育方针,坚持立德树人根本任务,全面加强和改进我校党的

思想建设、作风建设和纪律建设,保持发展党的先进性和纯

洁性,引导和激发全校基层党组织和广大党员艰苦奋斗、严

谨治学、求实创新,圆满完成“十三五”发展规划目标任务,

推进特色鲜明的一流大学建设的现实需要。

(二)明确目标要求。“两学一做”学习教育不是一次

活动,要突出正常教育,真正把党的思想政治建设抓在日常、

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严在经常,把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每

名党员。开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。

要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本

要求,以用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导

实践、推动工作为根本任务,紧紧围绕学校中心工作,教育

引导广大党员自觉按照党员标准规范言行,进一步坚定理想

信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核

心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正

气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担

当作为,在教学科研、工作学习、创新创业、管理服务和社

会生活中起先锋模范作用,为贯彻落实五大发展理念、服务

经济社会发展提供有力的智力支持和人才支撑,为建设特色

鲜明的一流大学提供坚强组织保证。

(三)着力解决问题。开展“两学一做”学习教育要增

强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。要

着力解决一些党员在思想、组织、作风、纪律等方面存在的

突出问题:一是理想信念模糊动摇,主要是对共产主义缺乏

信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方

价值观念,热衷于组织、参加宗教活动和封建迷信活动,散

布错误言论等;二是党的意识和党员意识淡化,主要是看齐

意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、

不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生

活、不按时交纳党费、不完成党组织分配的任务、不按党的

组织原则办事等;三是党员宗旨观念淡薄,主要是利己主义

严重,工作中拈轻怕重、推卸责任,对个人名利斤斤计较,

困难面前回避退缩、怨天尤人,损害公共利益等;四是精神

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不振,主要是党员光荣感、责任感、使命感和奉献精神弱化,

工作、学习中消极懈怠,履职尽责中“打折扣”“搞变通”,

不作为、不会为、不善为,不起先锋模范作用等;五是道德

品行不端,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不

注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。要把解决问题与落

实“三严三实”要求、整改解放思想大讨论查找出来的问题

相结合,与检视党规党纪贯彻执行情况相结合,与处置不合

格党员相结合,推动党的作风不断好转。处级及以上党员领

导干部要认真践行“三严三实”要求和好干部标准,做心中

有党、心中有民、心中有责、心中有戒的表率,带头坚定理

想信念,带头严守政治纪律、政治规矩,带头树立和落实新

发展理念,带头攻坚克难、敢于担当,带头落实全面从严治

党责任。

(四)把握基本原则。“两学一做”学习教育涉及范围

广、党员层面多,必须克服应付心理、认识偏差和畏难情绪,

做到“五坚持五突出”:坚持正面教育为主,突出用科学理

论武装头脑;坚持学用结合,突出知行合一、以学带做;坚

持问题导向,突出整改提高;坚持领导带头,突出以上率下;

坚持从实际出发,突出分类指导。各党委(党总支)要针对

教师党员、学生党员、职能部门党员、离退休党员的不同情

况作出安排,充分发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,

最大限度激发党员参与热情,把“两学一做”学习教育作为

一项重大政治任务组织好、推动好、落实好。

二、学习教育内容

(一)学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范,

组织和引导广大党员逐条逐句通读党章,全面理解党的纲

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领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利,

引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章,坚定理想信念,

对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中

国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》

等党内法规。学习党的历史,学习革命先辈和先进典型,从

违纪违法反面典型中汲取教训。

处级及以上党员领导干部要学深一层,系统学习领悟党

章,深刻把握“两个先锋队”的本质和使命,进一步明确“四

个服从”的要求,掌握党员领导干部必须具备的六项基本条

件。深入学习《中国共产党地方委员会工作条例》《中国共

产党党组工作条例(试行)》《中国共产党普通高等学校基

层组织工作条例》《关于坚持和完善普通高等学校党委领导

下的校长负责制的实施意见》《关于进一步加强和改进新形

势下高校宣传思想工作的意见》《党委(党组)意识形态工

作责任制实施办法》《党政领导干部选拔任用工作条例》《事

业单位领导人员管理暂行规定》等党内重要法规制度。

(二)学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动,

组织和引导广大党员认真学习领会习近平总书记系列重要

讲话的基本精神,学习领会党中央治国理政新理念新思想新

战略的基本内容,掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵

养道德品格等基本要求。全体党员要通过学习《习近平总书

记系列重要讲话读本(2016 年版)》和《知之深爱之切》

等习近平总书记在河北工作期间的重要著述,重点领会理想

信念、中国梦、中国特色社会主义、“四个全面”战略布局、

五大发展理念、社会主义核心价值观和全面从严治党等方面

的要求和内容。学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马

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克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重

要思想、科学发展观结合起来,深刻理解党的科学理论既一

脉相承又与时俱进的内在联系,坚定中国特色社会主义道路

自信、理论自信、制度自信。

处级及以上党员领导干部要深入系统学习习近平总书

记系列重要重要讲话精神,领会关于改革发展稳定、内政外

交国防、治党治国治军的重要论述,领会贯穿其中的马克思

主义立场观点方法,领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担

当意识、真挚为民情怀、务实思想作风。要注意整体把握、

掌握内在联系,防止碎片化学习。要以《习近平谈治国理政》

和《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》为

基本教材,学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016 年

版)》,学习《知之深爱之切》和习近平总书记对河北工

作的重要讲话、重要指示和批示;学深悟透习近平总书记

2013 年7 月在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的

讲话、2013 年9 月在参加河北省委常委班子专题民主生活会

时的讲话、2014 年2 月在听取京津冀协同发展专题汇报时的

讲话。注意围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题,着

重领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新

思想新战略,特别是结合工作实际学深学透习近平总书记关

于教育工作、关于青年和青年工作的重要论述。深入学习毛

泽东同志《党委会的工作方法》,学习掌握科学的工作方法

和领导艺术、学习掌握其中蕴含的政治纪律和政治规矩,切

实提高贯彻执行民主集中制自觉性,全面加强领导班子思想

政治建设、作风建设、能力建设。

(三)做合格党员。着眼新形势新任务对党员的新要

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求,引导广大党员坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风

正气、勇于担当作为,争做“四讲四有”合格党员。一是讲

政治、有信念,政治合格;二是讲规矩、有纪律,执行纪律

合格;三是讲道德、有品行,品德合格;四是讲奉献、有作

为,发挥作用合格。特别是要针对教师党员、学生党员、职

能部门党员、离退休党员的实际情况,教育引导党员立足岗

位作贡献,在任何岗位、任何时候、任何情况下都铭记党员

身份,积极为党工作,唤醒党的意识,凸显党员形象,以实

际行动把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把

党员的先锋模范形象树起来,把信仰信念时时处处体现为推

动学校事业发展的行动力量。

三、主要举措

开展“两学一做”学习教育,坚持以党支部为基本单位,

以“三会一课”为基本形式,以落实党员日常教育管理制度

为基本依托,通过多种形式和渠道开展教育培训,把学习教

育融入组织生活、嵌入学习制度。

(一)开展专题学习讨论。坚持个人自学和集中学习相

结合,制定学习计划,明确学习要求。党小组每月组织党员

进行一次集中学习,学习时间一般不少于半天;不设党小组

的,以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体

党员会议,每次围绕一个专题组织讨论,共分3 个专题进行。

专题一:坚定信仰信念,保持党员本色。重点讨论如何

保持共产党人本色,切实做到爱党、信党、护党、跟党走;

如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念,增强

“三个自信”;如何站稳党和人民立场,忠于党、忠于国家、

忠于人民;如何强化宗旨意识,全心全意为人民服务。

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专题二:强化看齐意识,严守纪律规矩。重点讨论如何

增强看齐意识,经常主动地向以习近平同志为总书记的党中

央看齐、向党的理论和路线方针政策看齐;如何严格遵守党

章,严守党的政治纪律和政治规矩,服从组织决定;如何坚

持用党性原则约束规范自己,自觉远离低级趣味,树立清风

正气。

专题三:勇于担当作为,发挥党员作用。重点讨论如何

把夙兴夜寐、激情工作作为工作标准,保持昂扬向上的精神

风貌;如何担当负责、狠抓落实,在教育教学、科学研究、

立德树人、创新创业和服务经济社会发展等工作中主动作

为;如何把握机遇、干事创业、勤奋学习、开拓进取,在本

职岗位上为推进特色鲜明的一流大学建设作出更大贡献。

每个专题学习结束后,各党委(党总支)要向学校党委

报送专题学习讨论情况,包括具体做法、主要措施、存在问

题和实际成效。学校党委领导班子成员要结合工作分工,听

取分管和联系部门、单位党组织的学习讨论情况汇报,防止

走过场。

(二)创新方式讲党课。党支部要结合专题学习讨论,

对党课内容、时间和方式等作出安排。处级及以上党员领导

干部要到所在党支部讲党课。各党委(党总支)要鼓励和指

导党支部书记、普通党员联系实际讲党课。注重创新形式,

丰富内容,突出身边人、身边事,以普通党员喜闻乐见的方

式开展党课教育。充分发挥好党校、党委讲师团的教育培训

职能,结合学校实际科学设计党课内容、设计党课形式、安

排授课人员,增强授课针对性;鼓励通过网络平台和多媒体

手段开展在线学习交流,增强党课的吸引力和感染力。“七

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一”前后,结合开展纪念建党95 周年活动,党支部集中安

排一次专题党课。

(三)召开专题组织生活会。2016 年底前,党支部组织

全体党员召开专题组织生活会。1.对照检查。支部班子及其

成员在广泛征求意见的基础上,对照职责进行党性分析,查

摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。党支部书

记要列出查摆问题清单。2.谈心谈话。党支部书记与支部成

员、支部成员之间都要开展谈心谈话。不设支委会的,党支

部书记与每名党员、党员之间也要谈心谈话。3.开展严肃认

真的批评与自我批评。批评要有具体的意见和案例,突出针

对性和实效性。4.制定整改措施。针对组织生活会提出的突

出问题和薄弱环节,制定整改措施并在一定范围内公布。党

小组可参照党支部要求,召开专题组织生活会。

(四)开展民主评议党员。2016 年底前,以党支部为单

位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。对照党员标

准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,

对党员进行评议。党员人数较多的党支部,个人自评和党员

互评可分党小组进行。党支部综合民主评议情况和党员日常

表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬。结合党员组织

关系集中排查,对不合格党员按有关程序稳妥慎重给予组织

处置。

(五)引导党员立足岗位作贡献。针对不同党员群体实

际情况,进一步明确党员发挥作用的具体要求,教育引导党

员时刻铭记党员身份,积极为党工作。处级及以上党员领导

干部要率先垂范,认识高一层、学习深一步、实践先一着,

践行“三严三实”要求和信念坚定、为民服务、勤政务实、

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敢于担当、清正廉洁的好干部标准,严守政治纪律和政治规

矩,落实全面从严治党责任,全心全意为师生员工服务,树

立对党忠诚、务实肯干、敢于担当、善谋发展、躬身实践的

工作作风,在推动学校事业发展中谋思路、创举措、当先锋、

作贡献。教师党员要自觉爱党护党为党,按照有理想信念、

有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师标准,带头

践行社会主义核心价值观,踊跃投身教学科研实践,不断提

高业务能力和教学科研质量,做学生健康成长的指导者和引

路人,敬业修德,奉献社会。学生党员要作勤学修德明辨笃

实的表率,坚定理想信念、坚守人生正确航向,练就过硬本

领、锤炼高尚品德、提升综合素质,不断增强道路自信、理

论自信、制度自信,增强社会责任感、创新精神、实践能力,

带领普通同学共同进步,锐意进取、奋斗奉献。职能部门党

员要不断增强宗旨意识和服务意识,自觉加强党性党风党纪

和作风教育,主动接受师生员工监督,打造敬业奉献、精益

求精、勤勉务实、善于协作、执行高效的行政文化,提高部

门工作效率和精细化管理水平。离退休党员要在发挥正能

量、关心和支持学校改革发展等方面发挥先锋模范作用。

四、专项工作

开展“两学一做”学习教育,必须突出重点,统筹推进,

着眼解决党员队伍中存在的突出问题,有针对性地开展5 个

方面的专项工作。

(一)持续开展作风建设。把开展解放思想大讨论作为

学习教育的重要内容和载体,以学习教育统领作风建设,以

作风建设深化学习教育。聚焦“八破八立”,围绕学校解放

思想大讨论实施方案中提出的七个方面突出问题,扎实开展

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好六项“提升工程”,积极破除观念窠臼和思维惯性,引导

广大党员干部、师生员工在推动特色鲜明的一流大学建设中

积极作为;深入开展“一问责八清理”,强化问责倒逼主体

责任落实,促使各党委(党总支)真正把全面从严治党的政

治责任扛在肩上、抓在手上;强化干部队伍建设,推进领导

干部能上能下,落实“五个重用、五个不用、五个调整”用

人导向,着力解决党员干部中存在的不能为、不想为、不敢

为的问题,及时调整党性观念淡薄、不适宜担任现职的干部。

(二)实施损害师生利益问题专项整治。各党委(党总

支)开展“两学一做”学习教育,要务实具体,防止“空对

空”。要把解决党员干部工作作风存在的突出问题作为深化

学习教育的重要举措,持续开展损害师生利益问题专项整

治。认真整治少数党员干部不干事、不公正、不检点,工作

不在状态、懒政怠政,秉事不公、与师生争利,滥用职权、

优亲厚友等问题。坚决查处顶风违纪行为,及时曝光、严肃

追责,切实发挥反面典型的警示教育作用。

(三)推行基层党员先锋指数管理。着眼于解决一些党

员党的意识淡薄、作用发挥不好等问题,在全校基层党组织

中推行党员先锋指数管理。坚持定性评价和量化考评相结

合,围绕参加组织生活、教育教学、科研创新、服务师生、

遵纪守法、弘扬正气等,设定分值、设置指数,定期考评、

公开公示,提升党员管理精细化、规范化水平。为便于党员

参加党内生活,保障党员权利义务,党支部要围绕学习教育、

议政议事、为师生服务等主题,每月安排一天组织党员开展

活动。

(四)拓展党员志愿服务。党员志愿服务是展现“两学

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一做”学习教育成效、强化党员宗旨意识、发挥先锋模范作

用的重要载体。结合我校党员职业特点和个人特长,以困难

党员、家庭经济困难学生、重病和身体残疾等特殊群体和老

党员、空巢老教职员工为服务重点,利用党员活动日、节假

日、业余时间开展多种形式的党员志愿服务活动。建立完善

党员志愿者注册登记、管理、激励制度,搭建志愿服务高效

便捷平台,推动党员志愿服务制度化、常态化。

(五)认真开展向李保国同志学习活动。各党委(党总

支)要认真组织广大党员开展向李保国同志学习活动,学习

李保国同志心无旁骛、爱岗敬业的进取精神,学习李保国同

志脚踏实地、坚韧不拔的科学态度,学习李保国同志情系山

区、产业富民的责任担当,学习李保国同志夙兴夜寐、朴实

无华的高尚品格。全体党员要以李保国同志为榜样,通过对

标学习,查找差距,通过学习活动不断提高自身创业激情、

责任担当和党性修养。

五、特色载体

开展“两学一做”学习教育,要区分层次对象、讲求学

习方法,结合实际启动我校基层党组织建设“熔淬工程”,

抓实抓好“一计划三行动三平台”特色载体,推动党建工作

重心下移、力量下沉,不断增强党的凝聚力和战斗力,开创

我校基层党组织和党员队伍建设新局面。

(一)实施党委(党总支)“引航计划”。发挥党委(党

总支)核心作用,强化主体责任落实,不断提升围绕中心谋

划党建工作的能力;推进服务型、学习型、创新型党组织建

设,提升工作效能和规范化建设水平;巩固拓展党的群众路

线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,严格落实关

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于加强党员教育管理要求,严肃政治纪律和政治规矩;把培

育和践行社会主义核心价值观融入教书育人、保障服务等工

作全过程,突出理论武装和思想引领,牢牢把握意识形态工

作领导权;严肃党内生活,坚持党的民主集中制,切实增强

党内生活的政治性原则性战斗性;加强对党员干部、师生党

员的教育管理,提升党内关怀帮扶效能;创新党建工作载体,

落实党建工作责任制,开展党委(党总支)书记“双述双评”,

增强基层党组织工作的针对性和实效性。

(二)开展教师党支部“山梯行动”。立足教师党员本

职工作,以“书山有径,我愿为梯”为主题开展教师党支部

创建活动;发挥党支部的教育管理功能、桥梁纽带功能、服

务引领功能;坚持教育者先受教育,按照“四有”教师要求,

通过学习教育推动师德师风建设,重点围绕立德树人、教书

育人、促进学生德智体美全面发展开展党员教育工作;组织

开展教师之间、教师党员同学生之间联系结对活动,鼓励老

教师党员为青年教师辅导业务、介绍经验,鼓励教师党员为

学生开辟“第二课堂”,为学生专业学习、科学研究、创新

创业和就业提供指导和帮助;鼓励教师党支部立足本单位职

业特点和资源优势,组织党员专家走出校园,走进企业、社

区和农村,服务经济社会发展建设。

(三)开展学生党支部“华章行动”。立足当代大学生

时代特征,以“红色梦想,谱我华章”为主题开展学生党支

部创建活动;充分发挥学生党支部的教育、管理功能,把坚

定理想信念、加强党性修养、争做中国特色社会主义合格建

设者和可靠接班人作为学生党支部建设的核心内容;把常规

性党内生活作为大学生党员淬炼党性、磨砺信念的熔炉,用

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中国梦激发历史责任感和青春正能量;加强对学生党员的教

育、管理、监督和服务,创造性开展丰富多彩的“主题党日”

活动,引导大学生端正班风、浓厚学风,明确学习目的,完

成学习任务;结合学生党员特点,开展贴近实际、效果明显

的社会实践和志愿服务活动,不断增强思想政治教育、人才

培养的针对性和实效性。

(四)开展职能部门党支部“砺效行动”。立足职能部

门工作职责,以“服务师生,砺质砺效”为主题开展职能部

门党支部创建活动;坚持贯彻党的群众路线,突出马克思主

义群众观点和党的群众路线教育,着力增强部门职工服务师

生员工的思想自觉和行动自觉;把服务作为党内生活的中心

议题,把服务态度、服务措施、服务内容、服务成效作为党

员党性分析的重要内容;通过多种形式开展党员承诺践诺活

动,通过设立党员示范岗、划定党员责任区、佩戴党员徽章

等形式,亮出党员身份和服务承诺,展现良好形象;组织党

员骨干对部门业务工作和办公流程进行研究攻关,提炼提升

精细化管理水平、简化办公服务流程的合理化建议和工作举

措。

(五)推进“三型党建平台”建设。通过建设“信息型

平台、阵地型平台、研究型平台”为基层党组织开展工作提

供支撑和保障。建设信息型平台。开通“燕铭红韵”党建网,

为各党委(党总支)建立专用界面发布党建信息、展示特色

活动,实现基层组织教育、管理、服务工作“三上网”。建

设阵地型平台。培育基层党建“特色阵地”,通过学校党委

组织策划和基层党组织自发策划等形式,培育一系列党建特

色品牌,尊重基层党组织首创精神,鼓励基层党组织结合实

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际,创建深化特色活动,发挥典型示范效应。建设研究型平

台。开展“党建和思想政治工作研究课题”申报立项,围绕

学校中心工作,总结新形势下学校党建和思想政治工作经

验,推动理论创新和工作创新,为提升党建和思想政治工作

科学化水平提供理论支持和决策服务。

六、组织领导

全校“两学一做”学习教育在学校党委领导下进行,由

党委组织部牵头组织实施,校属有关单位配合做好相关工

作。

(一)落实主体责任。各党委(党总支)、相关职能部

门要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务,

尽到责、抓到位、见实效。学校党委建立学习教育沟通协调

机制,定期研判分析、沟通交流情况、强化工作举措。党委

组织部要认真做好各基层党组织学习教育的督导检查工作,

适时采取明察暗访、随机调研、定点监测、现场观摩等方式,

了解真实情况,加强工作指导,督促解决问题。各党委(党

总支)要发挥关键作用,结合本单位实际制定具体工作方案,

对所辖党支部的管理要做到全覆盖、全过程指导,帮助制定

学习教育计划。各党委(党总支)书记要担负起第一责任人

职责,对工作方案亲自审定,对重要任务亲自部署,从严从

实抓好学习教育,不当“甩手掌柜”;党委委员要加强对分

管联系部门党支部开展学习教育的指导。要把组织开展“两

学一做”学习教育情况作为各党委(党总支)书记述职评议

考核的重要内容,对学习教育不重视、搞形式主义、走了过

场的,要严肃追责。

(二)强化领导带头。党员领导干部要在“两学一做”

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学习教育中走在前面、学深一层。严格执行双重组织生活制

度,以普通党员身份参加所在党支部的组织生活,与党员一

起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加

党员民主评议。要召开党委(党总支)会,专题学习党章党

规和习近平总书记系列重要讲话;要以党委(党总支)中心

组学习形式组织集中研讨,强化学习效果。领导班子年度民

主生活会要以“两学一做”为主题,领导班子和领导干部要

把自己摆进去,查找存在问题。

(三)强化组织保障。健全基层党组织体系,结合学校

机构调整情况,科学设置党支部,扩大党的工作覆盖面,提

升工作衔接性,使支部开展工作同教学科研、管理服务、学

生教育管理等工作更好地融合,实现各项工作协同推进、相

互促进。选好配强党支部书记和支部委员,做好兼职党务秘

书选聘工作,注重选拔党性强、政治素质好、业务水平高、

作风正派、勤政廉洁、联系群众、有思想政治工作经验和奉

献精神的党员承担党务工作。加强对党务工作者的教育培训

和管理,完善考核激励机制,指导党务工作者开展工作。完

善党员日常管理举措,开展党员组织关系集中排查,摸清底

数,理顺党员组织关系,努力使每名党员都纳入党组织有效

管理,参加学习教育。

(四)做好宣传引导。把开展“两学一做”学习教育作

为当前宣传报道重点,融合校报、校园网、校电视台、官方

微博、微信公众号等多媒体渠道,综合运用文字、图片、音

视频等多种形式及时宣传“两学一做”学习教育最新精神、

工作部署、进展情况和好经验、好做法、好典型,发挥示范

引领作用,及时推送学习内容和学习资料,营造浓厚氛围。

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各党委(党总支)要及时组织传达和学习上级重要指示精神

和学校重点工作部署,针对本单位党员多样化的学习需求和

思想工作实际,创新学习形式,提升学习实效,引导党员自

觉把党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神转化为实

际行动,思想同心、目标同向、工作同力、落实同步,以实

实在在的成绩展示学习效果。

中共燕山大学委员会办公室2016 年4 月29 日印发

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