燕山大学积极响应人力资源和社会保障部及河北省关于数字技术工程师培育项目的政策号召，结合本省实际，扎实推进该项目的实施，为国家智能制造技术人才的自主培养、队伍建设和能力素质提升贡献力量。

自2022年3月获批数字技术工程师培育项目首批培训机构以来，燕山大学充分发挥自身优势，成功入选智能制造工程技术人员、大数据工程技术人员考核站点。2023年，学校正式启动了数字技术工程师培育项目，遵循国家职业标准制定了科学、系统的培育方案，确保培训的高标准、高质量和规范化。

作为一所以理工科见长的重点高校，燕山大学充分利用其在机械、材料、计算机科学与技术、电气工程等领域的学科优势，围绕数字经济创新发展战略和产业需求，精心设计了培训内容。此次培训项目旨在培养一批高水平数字技术工程师，推动数字经济与实体经济的深度融合，为国家和地方的经济社会发展提供有力的人才支撑。

按照计划，燕山大学首批培训学员选定为校内应届毕业生。为确保招生工作的顺利进行，学校专门派遣招生宣讲团队赴各院系进行广泛宣讲，详细介绍项目的背景、意义、培训内容以及就业前景，激发了广大应届毕业生的浓厚兴趣。

在培训过程中，燕山大学通过优化课程设置、加强师资队伍建设、筹措资金购置实训设备、完善实践教学体系等举措，确保培训质量。学校为首批培训学员开设了“智能装备与产线应用”、“装备与产线智能运维”两个培训方向，涵盖了智能制造领域的核心技术和前沿趋势。

经过规范化的培训，首批学员顺利完成规定课程，并获得了学校颁发的培训合格证书。部分学员还申请参加了专业技术等级考核，取得了优异成绩，荣获初级专业技术等级证书。这一成果不仅彰显了燕山大学在数字技术工程师培育方面的实力和水平，也为学员的职业发展奠定了坚实基础。

《专业技术人才知识更新工程培训合格证书》

《专业技术等级证书》

未来，燕山大学将继续发挥好数字技术工程师培育项目培训机构的作用，不断在师资建设、教学资源、基础设施、实训设施和制度机制等方面真抓实干，进一步提升学员的理论水平和实操能力。学校将不断培养输送更多高水平数字领域技术人才，为服务国家重大战略和区域经济发展做出更大贡献。

此次数字技术工程师培育项目的成功实施，不仅彰显了燕山大学在人才培养方面的责任和担当，也为我国智能制造领域的技术技能人才培养提供了新的思路和模式。相信在不久的将来，这些经过专业培训的数字技术工程师将成为推动数字经济发展的重要力量。